时间:2022-09-17 19:51 | 栏目:信息 | 点击:次
一、启发式教学法
启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
启发式教学法具有以下特点:
1.注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性,使幼儿愉快地参与到活动之中。
2.注重调动幼儿的心智活动,提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。
3.注重建立民主、和谐的师生关系,师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。
三、活动操作法活动操作法指教师根据教学目标提供物质材料,引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口,从而获得经验的方法。四、暗示教学法暗示教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律,精心设计教学环境,通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用,巧妙地利用无意识的心理活动,激发个人的心理潜力,使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。运用暗示教学法要注意1.暗示必须要有明确的目的,要根据教学目标和内容选择恰当的暗示手段。2.创设好暗示的环境,使幼儿在愉快、轻松的氛围中展开无需强记的无意识活动。