最近我一直在思考这个问题。

看着周围的家庭，对孩子进行各种培养，比较佛系的我，也被感染了。

特别是看了电视上的国学小神童，我坐不住了：同样是五岁，为嘛我这个娃啥也不懂？于是，尝试着给自家娃也来点。可是，事与愿违，孩子的事真不是：你想怎样就怎样的。

现在吧，还好说，不学就不学，毕竟才5岁。将来呢？小学后、中学后、高中后，定然要学习知识，面对考试竞争。“上纲上线”孩子肯定很累；“随性而为”又难出成绩。

现分享一下，希望对你有启发。

1 孩子要面临竞争，但我要搞清楚什么能力能帮助她

现在许多家长让孩子补课、上辅导班，从学龄前开始学编程、英语等，可以说：学的都是知识。

知识掌握得多，以期将来当学霸。

要说学霸，我见过不少，我身边就有不少，我自己也勉强算一个。

将来我的孩子也过这种生活吗？我不想。

纵眼望去，我们身边挣钱多的、过得快活的，大多不是学习最好的那位。改变世界的牛人，也不是“高考状元”。

万维钢有篇文章叫《为什么优等生不能改变世界》，里面列举了一些数据，说美国的“高考状元”90%当了医生、律师之类的，40%的人在自己的领域算一流人才。说白了，也就是高级打工者。

可我有更高的要求：

• 我想我的孩子自由选择，在热爱中习得一技之长。这是安身立命之本；
• 有幸福的生活，健康的心态。这非常重要。我感觉这一项会对前一项有深远的影响；
• 对世界有主人翁态度，发现问题，解决世界的问题。被理想驱动。这样才能产生“意义”。也应了中国那句古话：立大志者得中志，立中志者得小志。

乐观的心态。

乐观的孩子在遇到问题时，不气馁，能接受失败、分析失败，然后调整自己。他们的思维更有弹性；

• 有兴趣，有爱好。

有兴趣、有爱好，才有热情。被热情驱动，在自己喜欢的事情上深入发展，孩子能体会到追求的快乐并从其中得到成就感。

• 与人互动、合作。

这是一项非常重要的能力，属于情商的范畴。

吴伯凡老师有篇文章叫《掌握社会兴趣不等式，看清真正的起跑线》，在这篇文章中，他说决定孩子起跑线的是“非认知”技能——也就是社交兴趣：合作、给予、共情。

如果孩子的社交能力不足，那么对将来的生活和事业会有巨大的负面影响。

如果学习对于孩子来说，是非常愉快的事情，那他肯定学再多都不嫌累。精神状态棒棒哒。

2 确定好自己的方向后，你还要做到以下几点

• 生活中总有取舍，我们做事要列出优先级：采用要事优先、抓重点的方式。

  比如：现在有两件事摆在眼前，利用星期天上午的时间，去听英语试听课还是陪孩子在户外玩耍。如果你把英语学习看得比较重，你就去听课；如果你把玩耍和户外活动看得比较重，就去玩儿。

  勿攀比

做好榜样

孩子童年的教育很大程度上依赖父母、依赖父母主导的家庭教育。

想让孩子成为什么样的人，自己首先成为什么样的人。

做父母的先做好自己，为孩子做好榜样。在培养孩子习惯、思维方式上，会有非常大的帮助。

如果你整日摆弄手机，却要求孩子少玩儿游戏，这不大容易实现。

既如此，与其关注变化，不如关注一些不变的——我认为好习惯、思维方式、乐观积极、与人合作这些底层能力，是任何时候都需要的。

抓住这些不变的，来应万变。

祝好，回答结束。谢谢阅读。